Picasso

Vandaag lieten we ons bij Vlek & Verbeelding inspireren door niemand minder dan Pablo Picasso! Maar wie was Picasso eigenlijk? Picasso was een Spaanse kunstenaar die bekend stond om zijn bijzondere manier van schilderen. Hij maakte kunst op een manier die heel anders was dan mensen gewend waren. Gezichten met scheve ogen, een neus aan de zijkant van het gezicht of kleuren die helemaal niet ‘hoorden’ – dat was typisch Picasso! Zijn stijl noemen we het kubisme, waarbij vormen en perspectieven worden vervormd en gecombineerd.

Ons eigen Picasso-kunstwerk
Geïnspireerd door Picasso gingen we aan de slag met onze eigen kunstwerken. Maar niet zomaar met papier en potlood… nee, we gebruikten allerlei verschillende materialen! Op de tafel lag een mix van gekleurd papier, papier met patronen, stof, crêpepapier en ander (kosteloos) materiaal.

En we hadden natuurlijk scharen nodig om de gekke Picasso-vormen uit te knippen! Naast gewone scharen konden de kinderen ook kartelscharen gebruiken, waarmee je speelse randen krijgt.

Sommige kinderen gebruikten de voorbeelden die ik had meegenomen om Picasso-achtige gezichten na te maken. Helemaal prima, want daar leer je ook veel van! Anderen gingen juist helemaal op in hun eigen fantasie en bedachten unieke vormen en combinaties.

Verspilling? Niet nodig!
Tijdens het knutselen gebruikten we veel restpapier. Vaak knip je een vorm uit en blijft er een stukje papier over. Maar wist je dat je dat nog prima kunt bewaren voor een ander kunstwerk? In de Knutselkist verzamelen we restjes, zodat iedereen er nog iets moois mee kan maken. Zo leren de kinderen dat knutselen niet betekent dat je steeds nieuw materiaal nodig hebt, maar dat je ook creatief kunt zijn met wat er al is.

Alle kleine snippertjes papier gingen in de papierbak, maar de grotere stukken bewaarden we weer voor een volgende les. Zo verspillen we zo min mogelijk materiaal én houden we het lokaal netjes.

Extra opdracht: Tekendans!
Naast het Picasso-kunstwerk hadden we nog een leuke extra opdracht: tekendans! Ik zette de luidspreker in het midden van de tafel en de kinderen luisterden goed naar de muziek. Om de beurt kwamen er verschillende liedjes voorbij: soms langzaam en rustig, soms snel en wild. De opdracht? Teken op gevoel! Dat kon een tekening zijn, maar ook patronen, krassen of doodles – als je maar laat zien wat je voelt bij de muziek.

Sommige kinderen vonden hun uiteindelijke tekening niet zo mooi, maar dat is ook niet het doel van deze opdracht. Tekendans helpt je om los te laten, om niet te veel na te denken en gewoon te voelen wat je tekent. Een goede oefening om vrijer te leren tekenen!

Samen opruimen; teamwork!
Aan het einde van de les was het lokaal een vrolijke chaos van papier, lijm en andere knutselspullen. En dat betekent: opruimen met z’n allen! Iedereen helpt aan het einde van elke les mee met het schoonmaken van de tafels, het opruimen van de knutselspullen en zelfs met het vegen van de vloer. En wat blijkt? Samen opruimen gaat supersnel! Het lokaal is weer helemaal netjes en klaar voor de volgende creatieve les.